МБДОУ «ЦРР - детский сад № 15». Образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Предлагаем вашему вниманию информацию об организации в нашем детском саду процесса обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» определяет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как физических лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтверждённые заключением психолого-медико-педагогической комиссии и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Получение заключения ПМПК – важнейший этап в подтверждении статуса ребёнка с ОВЗ.

Дети с ОВЗ — это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания, то есть это дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом или психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий для обучения и воспитания. Дети с ограниченными возможностями здоровья – это определенная группа, требующая особого внимания и подхода к воспитанию.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах деятельности.

Для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья вход в ДОУ оборудован кнопкой вызова персонала организации.

В нашем детском саду функционируют 2 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи от 5 до 7 лет.

Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ и инвалидов

№ п/п	Показатели условий организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ	Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ
1.	Наличие обучающихся с ОВЗ/ инвалидов	В 2025 – 2026 уч. году 41 воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, имеющие тяжелые нарушения речи Детей-инвалидов – 1.
2.	Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов	В ДОУ используются специальные учебные пособия и дидактические материалы по коррекции речевого развития воспитанников.
3.	Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования	В ДОУ нет обучающихся с ОВЗ, которым необходимы специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования.
4.	Предоставление специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование	В ДОУ нет обучающихся с ОВЗ, которым необходимы специальные технические средства обучения индивидуального пользования в постоянное пользование.
5	Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий	Групповые и индивидуальные коррекционные занятия с детьми с ТНР и ЗПР ежедневно проводятся учителями – логопедами и учителем-дефектологом в соответствии с АОП и индивидуальными образовательными маршрутами. Для ребенка-инвалида, согласно ИПРА, не требуется создавать дополнительные образовательные условия.
6.	Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ОВЗ.	В ДОУ нет обучающихся с ОВЗ, которым требуются специально созданные условия для доступа в здание.
7	Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ОВЗ.	Исходя из индивидуальных потребностей обучающихся с ОВЗ (тяжелое нарушение речи) детей- инвалидов и оказывается индивидуальное сопровождение воспитанников и родителей, консультирование родителей.
8.	Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь.	В ДОУ нет обучающихся с ОВЗ, которые нуждаются в услугах ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь.

Содержание образования организовывается в соответствии с Адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и Адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития, с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Коррекционная помощь воспитанникам с ОВЗ оказывается следующими специалистами: учителями-логопедами, учителем-дефектологом, воспитателями, музыкальными руководителями.

В ДОУ функционирует психолого-педагогический консилиум, который осуществляет деятельность в соответствии с Уставом ДОУ и положением, утвержденным руководителем.

Для детей-инвалидов возможно получение услуги по получению дошкольного образования в дистанционном режиме, на дому.

Положение об организации работы с детьми ОВЗ в ДОУ.

Положение о порядке разработке адаптированных образовательных программ дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья МБДОУ "ЦРР - детский сад № 15"

Положение об индивидуальном образовательном маршруте ребенка с ОВЗ МБДОУ "ЦРР - детский сад № 15"

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Порядок допуска собаки-поводыря в МБДОУ "ЦРР - детский сад № 15"